朝は電車で本を読めている「ハピペン」です！これが今回の異動で一番嬉しいことかもしれない。朝の15分程度なのだけれど、確実に本を読み進めることができる！すごいぜ！ ってわけで引き続き「エピソード記述」について、こちらの本『エピソード記述入門―実…

エピソードって言われると、スターウォーズ級な感じ！？とたじろぐ「ハピペン」です。先日、「リフレクション」と「コア・クオリティ」 ってエントリーを書きました。 今日は、この本の話。 おさらい リフレクション＝内省 コア・クオリティ＝核となる性質（…

やっぱり目がかゆい「ハピペン」です。目薬を買わなければ……。 ここ最近の特別支援の流行りは、支援を要する子の周囲の子どもたちへの働きかけだと感じます。授業のUD（ユニバーサルデザイン）もその一つかと思います。 個別に支援する方法は、だいぶ蓄積さ…

結局、大枠の「理念」が必要なんだよ！と思っている「ハピペン」です。 そう思って「コンセプト」をキーワードに本を買ってみたのだけど、「コンセプト」と「理念」は違うらしい……（笑……えないっ） コンセプトメイキング 変化の時代の発想法 作者: 高橋宣行 …

（「ファスト&スロー」×「特別支援教育」×「ハピペン」その３） プライミング効果について 授業にも生かせる「プライミング効果」について書いていく。 プライムとは、「先行刺激」と言われる。 ある「刺激」によって、次の行動が選択される効果を「プライミ…

（「ファスト&スロー」×「特別支援教育」×「ハピペン」その２） 「ファスト＆スロー」を今年度中に読み切りたい「ハピペン」です。 「システム１」と「システム２」については、こちら。 inclusive.hatenablog.jp 「システム２」と「自我消耗」 「システム２…

たまに漫画を見て本気で感動している「ハピペン」です。久しぶりに感動して少年ジャンプを買いました。たまにそういうときがあります。前回は2012年50号の「ナルト」で感動して買いました。 今日発売の2017年9号「阿佐ヶ谷芸術高校映像化へようこそ」がよく…

チョコレートはホワイト派の「ハピペン」です。森永の板チョコアイスにホワイトが出ていて、うまうまーです。開発者の方が私のようなホワイト派のために尽力してくださったかと思うと感動……。 さて、今日は、「出遅れること」ということについて書く。 「置…

（「ファスト&スロー」×「特別支援教育」×「ハピペン」その１） 買った本が読み終わらなすぎて、自分の怠惰に今にもまけそうな「ハピペン」です。 なぜだー！本を読みきらないーーー！！ そんな中読んでいる『ファスト&スロー』の話です。 まだ上巻だけです…

大衆居酒屋で樽酒を飲んで、今年は「日本酒」がいけるんじゃないか、と思っている「ハピペン」です。日本酒は次の日に引きずるので嫌だったのですが、それは、まあ適量を飲めばいいだけの話だなと気づきました。 今月の道徳教育を読んでいて、つまずきがあっ…

「この家に『せんせいけらいになれ』あったっけ？」と言われて、文庫の『せんせいけらいになれ』を本棚から出して渡した。 そのとき『灰谷健次郎』の別の本に付箋が貼ってあるのが目についた。それを見て、「やっぱり、自分の原点だなあ」と感じたので、それ…

2017.6.18（加筆修正しました） 第４章 常時接続を超えて inclusive.hatenablog.jp つづきです。なんとか、やーーっと終わらせましたが……多いです。要約というより、自分が見返したいメモです。かつ、自分の知っていることを思いつく限り入れました。ただ、…

inclusive.hatenablog.jp のつづきです。 第３章「いいね！」の承認願望 第３章「いいね！」の承認願望 【消費の対象がモノからつながりへと移行した】 【教師の評価はいらない】 【安定した人生の羅針盤が見つからない】 【重要な大人による承認】 【「承認…

inclusive.hatenablog.jp のつづきです。 第２章「つながりの格差化」 第２章「つながりの格差化」 【学校の比重の低下と多様化】 【なぜ？ 学校の比重の低下・多様化してきたか】 理由：生活が多様化してきたため。 【なぜ？ 若い人は経済より人付き合いが…

2018.5.6 Re:write つながりを煽られるこどもたち ネット依存といじめ問題を考える つながりを煽られる子どもたち――ネット依存といじめ問題を考える (岩波ブックレット) 作者: 土井隆義 出版社/メーカー: 岩波書店 発売日: 2014/06/21 メディア: 単行本（ソ…

一応#5のつづきですが、自分の考えを書くだけなので「番外編」ってことで。 www.happypenguin.net 自尊感情を上げるには？#4 「キャラ化する／される」の中で 「承認欲求」に応じて人間関係が展開されているということが書かれている そこで気をつけたいと思…

www.happypenguin.net のつづき 「キャラ化する／される子どもたち」 まとめ（抱いていた問題の解決） 「個性を煽られる」での個人的な問いの残り 「個性を煽られる」で土井さんが挙げていたもの ①人間関係の構成原理をもう一度見直す ②個々の問題に潜んでい…

www.happypenguin.net のつづき 第四章 キャラ化した子どもたちの行方 ここまで 概観 閉塞化するコミュニケーション キャラ化した自己が傷ついたとき 「確固たる自信のなさ」の蔓延 「不気味な自分」と向きあう力 所感 多様化する社会に潜むトラップ 社会の…

www.happypenguin.netのつづき 第三章 キャラ社会のセキュリティ感覚 ここまでの振り返り 第三章の概要 １ 子どもと相似化する大人の世界 ２ 子どもをキャラ化する大人たち 所感 大人の子ども化 大人が考えてることと、子どもが思うことのギャップ インクル…

#1のつづき #1で、 「人間関係」への不安から「世界の狭小化」が起こっていること 「社会の画一的な価値観」が薄まり、「その場の目の前の人の評価」を気にするようになること その目の前の人間関係を手に入れるために「コミュニケーションによる序列化」が…

岩波ブックレットNo.759 「キャラ化する／される子どもたち―排除型社会における新たな人間像―」土井隆義 サブタイトルにある 「排除型社会」「新たな人間像」 これらを少しでも明らかにしてスッキリしたい 「キャラ化する／される子どもたち―排除型社会にお…

inclusive.hatenablog.jp inclusive.hatenablog.jp inclusive.hatenablog.jp いよいよ完結です。 最後の2ページに言及されていること #3の概観 まとめ 【問題意識への言及】 ①人間関係の構成原理をもう一度見直す。 ②個々の問題に潜んでいる社会的な共通因子…

「『個性』を煽られる子どもたちー親密圏の変容を考える―」は、2004年の本です。この頃か引き継いでいる要素もあると思いますが、あくまで10年以上の本であることに留意する必要はあるかなと感じています。 inclusive.hatenablog.jp inclusive.hatenablog.jp…

inclusive.hatenablog.jp これの続きですが、#1は長すぎるので、#1を４つの流れでまとめると、 ①親密圏の人と関わるのに忙しい ↓ ②他者が認識できない。（教師や大人を価値のある他者だと思えない。） ↓ ③親密圏を維持するために同調していじめや犯罪もおこ…

子どもたちは「個性的」でなきゃいけないってこと？ そんな疑問が沸く本のタイトル。 2004年の本ですが、現代の子どもたちがかかえている、複雑そうに見える人間関係の仕組みのようなものが、一つの芯で書かれています。 「個性を煽られる」→「キャラ化する…