昨日は1mをいっぱい見つけた「ハピペン」です。いろいろな1mを子どもと探す。
「ドアの1mどーこだ？」と指で示させ1mものさしをあてがう。
一つ思うのは、教師って自分から出る言葉を全部大切にしていて、全部大事そうに並列で語るから、子どもは何が大切か分からない。
どーでもいい例えはいいから、今日８回も読んでもらった「まとめ」以上の情報を強く伝えないでほしい。
今日大事なのは
「長いものの長さをあらわすときにはメートルというたんいをつかいます。メートルはmと書き、1mは100cmです」
といったことなのだから、一字一句合ってるか分からないけど、おかげさまで私まで次の日になっても思い出せてしまう（算数における５回以上音読は、テクニックとしてすごいと思う。11月に読んだ問題文がまだうっすら浮かぶもの）。
「人としての基本がおろそかになっていく」
「人としての基本」。気になる話だ。
最近知った雑誌の中で上の言葉が出てきた。
「人としての基本」そんなんあるのか？
文脈としては、ギャンブル依存に陥り、お金を湯水のごとく使っていってしまい、血のつながりも、友人も失っていくような話だった。
お金ー。
と考えると、人間らしさの一部は「就労」と「納税」かなと浮かんだ。
たとえば、ギャンブルや薬依存よりも、「就労」や「納税」ができている方がよいとする。
でも「ただしている状態」では、歪みに出会ったときに、魔がさすかもしれない。
ここで、考えたのは、我々の目的は、「就労」と「納税」ができるようにすることだとして、それは「能力」だけでなく「資質」もというようなところで、せめて一時のギャンブルよりも「就労」や「納税」をよいものと思える人に向かって成長させたいということ。
やらされるでなくね。
ギャンブル依存の人の文脈は、就活で選ばれなくて、時代のせいにして、孤独感や居場所を失ったことによって、陥った可能性が書かれていた。
時代のせい……力をつけられなかった教師の責任を考えるくらいはしたい。
そういうときめげない。
相談できる。
自分を信じられる。
それでもつながりを楽しいと思えるから、つながりを目指そうとする。
など。
それでも、遊戯台のサブリミナルとお金が手に入った体験によって脳のドーパミンに自分が奪われてしまうのだから、教育じゃ太刀打ちできないかもしれないけれど、そんなにも依存のつくものは、抗えないのだと教えるタイミングは必要だろうと思う。
ゲーム依存っぽい子ってクラスにいると思うのだけど、そういう子はゲームがやりたくて、生活の中心がゲームになっていて、その何かに自分が奪われる感覚に慣れていて、それが日常なことに違和感がないと思う。
だから、気づけもしないのかもしれない。
パターンを生きているって話ね。
コントロールの質とパターン - かならず幸せになれるいきもの
依存ね。
自分依存、他者依存、私たちは◯◯に依存しているから、自立しているわけだけどね。
その対象が、「人の基本をおろそかにしないか」が、生きやすいってことなんだろうなあ。
どう今の自分。今のパターン。今の自分にある見える化されていない仕組みを越えるか。
そして、「意志力」もやはり関係あるかな、と思いながら。
お時間です。
が、追伸。
今更ながら私は左寄りだと先週気づく。
その感覚によって「人としての基本」は変わるような気がする。
実体のないものを追うか、ゆるい未来を追うか。
中庸を得たい。かっこ（笑）いだけど。
中立は、権力が強い方の味方をするとも言われるから、気をつけたい。
あくまで、私は自覚的な選択によってそこの立場を取る、と考えたい。
