ラッシュガードを忘れた「ハピペン」です。こんなのはじめて……ショック……。
さて、今日は、自分の強みでもある「ポジティブフィードバック」の話。
昨日、勇気を出して、私の受け持つ子がいてよくかかわっている交流の先生にフィードバック（ポジティブな内容）をしてみました。
おこがましいとか、なんで私なんかが評価的にモノを言えるのだとか、余計なお世話だとか、いろいろやらない理由は浮かんだのだけど、せっかく「ハッ」としたし、転換期を感じたし、今自分にある流れを信じて、偶然廊下で二人きりで会うことができたので言ってしまえ！と飛び込んだ。
昨日、その先生がほめて待つ場面に出くわした。そのときの子どもたちの動きが違った。
子どもたちは、先生が使った言葉で他の子にも言葉掛けをする。「先生がAさんいいね」というとその視点で注意しだす。
そう感じて「先生がほめたときにクラスの雰囲気が変わった」ということを伝えた。
交流の先生は「ほめるのが苦手で」と言っていた。そうだったのか！とも思ったけれど伝えさせていただいた。
今日の朝の会。
なんと、さっそく一人の子をほめて、聞く姿勢を促した。嘘みたいだが、全員が、その一人をほめただけで、姿勢が良い姿勢になった。
もちろんずっとってわけではなくて、だんだん崩れはするが、「やらされているーのではなくて、「したい」という気持ちで姿勢がよくなったと感じた。他律的な動機ではあるけどね……。
でも、そうしてクラスの雰囲気のギスギスがなくなった先に、自主性とか、自分たちをよくしていこうとか、自律につながる芽が育っていくと思う。
勇気を出してポジティブフィードバックをしてみて良かったという話。
振り返ってみても、思えば先生ってほめられにくい立場なのかもしれないから、その種を蒔いていきたいとも思うなあ。
