今日は温かい日なのだなあ、、、(●´ー｀●)ハピペンです。のんびり生きられることは、実に心地よいことだわ。
子どもたちは、当社比で抜群によくなってい？と思う。
性懲りもなく、思い直せるというか。
無限とも言えるような「失敗＝やり直し＝成長チャンス」ということを諦めないでくれていて、少し休んでは、関わることを諦めない。そんなチャレンジに心を打たれる。このクラスはラスト３ヶ月で変われるのではないか、と期待が高鳴る。
ねりけしを持ってくる子
キーホルダーを持ってくる子
こうしたリスクを泳がせている。
そこから、何かが起こることがある。自分たちで学んでそれをやめる。
延々と続く恐れのないことには、基本的には介入しない。
もちろん苦しいなら助けるつもりはある。
そして。
「あとは、任せた。」
そう思う。
いわゆる「静観トンネル」。
今日は他校に行って授業を見た。こういう感想は最低最悪だろうけれど、うちの子どもたちは張り合いがあると思った。
ここまで、投げ続けてきたなりの成長はあるのだと思った。
道徳で「出来事から価値を考えること」「これまで・これからを内省して考えるということ」これは、急にじゃできないことなのだと思う。
繰り返してきてよかった。だから、自分を見つめて、相手を見つめて、いつもとパターンを変えてみるとか、新しいアイデアを試してみるとか、そういうことができるのだと思う。
作文が下手じゃない子が増えた。
一切書かなかった子が、ポツポツと書くようになってきた。
信じて、言葉をかけて、背中を押して、もう少し伸ばせるような気がしてきた。
やる気のないことへのやる気も低くないように感じて、課題を提示しやすい。
信頼関係ってやつなのだとも思う。
残り３ヶ月。
自信のない私は切り札的に一つ予防線を張ったものがある。
今年度最後の悪あがき、時間と金銭の投資、学びである。
1月からは「日本初の教師のためのパセージ」に参戦してくる。
ここで、また子どもを見つめるお稽古をする。それで、今年度は、子どもたちを気持ちよく送り出せるのではないか、と信じている。
パセージの肝は結局、子どもと自分の関係を俯瞰して、感情と言葉と態度をコントロールすることにある。自分を露骨に正せる学びの場。
さあ行こうじゃないか！2019年に！
（ちょっと気が早いか）
