別に困っていないんだよなあ。
学習規律って何のためにいるのだろうなあ。
その子なりに学習していればいいかな、と思ってしまう。が「じゃあ、あなたのいう学習って何ですか？」って言われると少し困るけれど、対話的に学ぶっていうのも、今のところは、理解の手段でしかない。まあ、対話っていいなあ、くらいには思わせられるかもしれないけれど、対話によってかえってややこしいことにもなる。
本当に対話が必要になのは、なんだろうなあ。共通の目標があって、達成したいことがあって、それで困っているときだよなあ。
そのハードルを設けろってことかなあ。クラス全員で外で遊ぶには？とかだろうか。
道徳なんかではいいと思うんだよね。各々の捉えを知って違いを享受するっていうのは。
