自分のクラスには週一時間、専科に入ってもらっている。今日はその授業を見た。気になるあの子の違う姿がたくさん目についた。ような気がする。
珍しく、ジェラシーなるものを感じる。自分なりに頑張って、手懐けてきたつもりだからだろう。その手懐けるというような、自分が取り繕っているような状態が、彼らへの不影響なのではないか。と思う。
なつかせて、言うことを聞かせるようにする。なんて気持ち悪い響きだろう。本当はクーデターが起きない程度に暴君でいいのかもしれない。それを回避しようと自分でいないから、おかしなことになる。偽りの平和にを演出して幻想を埋め込んでいるような気分だ。
「社会ではそれは許されない！」なんて指導言が嫌いだけれど、その真逆のような局地だって、カオスである。
それでも、彼らは私のクラスでよかったと言うのだろうか。それとも、他の先生との触れ合いは、「いや、他の先生もいいのかもよ」というような、楽しみに思いを巡らすための、次年度以降の躍進のためのいいきっかけなのだろうか。
んー。
ただ、「それを許した。許していない。」の差に過ぎないようにも思う。
「それを咎められた。だから、余計なことをせずにいる」だけという子どもたち。
そこに、思考・判断、己はあるのか。
あと「ありのままでいい、なんてことはない」と最近何かの本で見た。
これだったかな。
